創価大学 | 八王子の中学生が本学中央図書館で職場体験を行いました

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八王子の中学生が本学中央図書館で職場体験を行いました

八王子の中学生が本学中央図書館で職場体験を行いました

2010.07.25

７月21日から23日、八王子市立石川中学校２年生の生徒４名が、本学の中央図書館で職場体験を行いました。　職場体験とは「生徒が事業所などの職場で働くことを通じて、職業や仕事の実際について体験したり、働く人々と接したりする学習活動」（文部科学省ホームページより）で、現行の中学校学習指導要領において、体験的な学習や問題解決的な学習が重視されています。また、1999年12月の中央教育審議会の答申「初等中等教育と高等教育との接続の改善について」、及び2004年１月「キャリア教育の推進に関する総合的調査研究協力者会議報告書」においても、小学校段階から発達課題に応じて「キャリア教育」を推進することが提言され、その一環として職場体験等の体験活動を促進することが重要であると指摘されています。　本学でもこの取組みに賛同し、2006年より八王子市内の中学校に在籍する中学生の職場体験に協力してきました。　今回の職場体験では、毎年行っている「図書館カウンター業務」、「図書整理業務」に加え、「図書館広報業務」として、広報用のポスター作成などを行いました。　参加した生徒たちは、「大変なことも多かったですが、一生懸命取り組むことができました。仕事は楽しいと思いました」「普段から図書館で本を借りていますが、スタッフの皆さんの苦労を知ることができました。今後は、そのような陰で苦労されている方々のことを考えていきたいと思います」などと感想を述べていました。

　７月21日から23日、八王子市立石川中学校２年生の生徒４名が、本学の中央図書館で職場体験を行いました。

　職場体験とは「生徒が事業所などの職場で働くことを通じて、職業や仕事の実際について体験したり、働く人々と接したりする学習活動」（文部科学省ホームページより）で、現行の中学校学習指導要領において、体験的な学習や問題解決的な学習が重視されています。また、1999年12月の中央教育審議会の答申「初等中等教育と高等教育との接続の改善について」、及び2004年１月「キャリア教育の推進に関する総合的調査研究協力者会議報告書」においても、小学校段階から発達課題に応じて「キャリア教育」を推進することが提言され、その一環として職場体験等の体験活動を促進することが重要であると指摘されています。

　本学でもこの取組みに賛同し、2006年より八王子市内の中学校に在籍する中学生の職場体験に協力してきました。

　今回の職場体験では、毎年行っている「図書館カウンター業務」、「図書整理業務」に加え、「図書館広報業務」として、広報用のポスター作成などを行いました。

　参加した生徒たちは、「大変なことも多かったですが、一生懸命取り組むことができました。仕事は楽しいと思いました」「普段から図書館で本を借りていますが、スタッフの皆さんの苦労を知ることができました。今後は、そのような陰で苦労されている方々のことを考えていきたいと思います」などと感想を述べていました。

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