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学科・授業

現代ビジネス学科

現代ビジネス学科:授業風景

現代ビジネス学科では、多様化する現代ビジネスを人間・環境・社会および情報化・グローバル化などのさまざまな視点から学び、諸問題の探求を通じて理論的・専門的な知識の獲得と現代ビジネスに通用する実践的な能力を身に付け、あらゆるビジネスフィールドで時代をリードする人材の育成を目的としています。また、現代ビジネスに関する理論を学ぶだけでなく、実務能力の開発にも力を入れ、理論と実務の知識のバランスよい修得を目指しています。コンピュータ室、マルチメディア教室の設置や、約300台のPCを用意。英語により講義されるInternational Bussiness Affairs等の科目、情報処理、秘書、ビジネス文書、簿記などの各種資格試験を目指すための課外講座も開設しています。

現代ビジネス学科では、「人、物、金、情報」の4つの経営要素に着目し、企業のマネジメントやコミュニケーションについて学びます。本学では、理論の説明に終始するのではなく、学生たちの経験のなかから身近な実例を引き、分かりやすい授業を展開。コンピュータをはじめ、社会の即戦力として活躍できる実務能力を高めます。
多様化する現代ビジネスを人間・環境・社会および情報化・グローバル化などのさまざまな視点から学び、諸問題の探求を通じて理論的・専門的な知識の獲得と現代ビジネスに通用する実践的な能力を身につけ、経営的センスを兼ね備えた、あらゆるビジネスフィールドで時代をリードする人材の育成を目的とします。

本学では、「人類の幸福と平和を創造する地球市民の育成」をスローガンとして、更なる教育向上を目指しています。
教育目標としては次の通りです。

一、グローバルな視点を持ち、人類的課題への関心を深め、
  その解決に努力する資質を養う。
一、人間主義に基づき、調和と連帯をはかりながら、
  地域や社会の繁栄に貢献できる能力を培う。
一、幅広い教養と豊かな人間性を涵養し、 自他ともの幸福を実現しゆく人格を育む。

カリキュラム

地球市民教養科目

人間教養科目人間という共通の基盤に立って、豊かな人格の形成を目標とする 。世界の文学、哲学入門、現代社会と健康、教養講座など
地球社会科目地球社会の現状と仕組みに関する基礎的知識を修得する。
地球社会と平和、21世紀と人権、中国の言語と文化など

現代ビジネス専門科目

コア科目 現代ビジネス概論、キャリアデザイン論など
ビジネス科目 環境経営論、ベンチャービジネス論、ビジネスエシックスなど
ビジネス関連科目 国際経済論、国際経営戦略論、ビジネスリーディングなど

現代ビジネス専門スキル科目

スキル科目ビジネスライティング、マルチメディア演習、グラフィックデザイン入門など
 

学科長より

現代ビジネス学科長 金井正教授

現代ビジネス学科長
金井正教授

現代ビジネス学科では、多様化する現代ビジネスを人間・環境・社会および情報化・グローバル化等のさまざまな視点から学び、理論的・専門的な知識の獲得と現代ビジネスに通用する実践的な能力を身に付け、あらゆるビジネスフィールドで時代をリードする人材の育成を目的としています。その目的達成のため、次のような目標を掲げ、現代ビジネスに関する理論を学ぶだけでなく、実務能力の開発にも力を入れ、理論と実務の知識のバランスよい修得を目指しています。
(1)新鮮な経営的センスと実務能力を磨く。
(2)情報化・グローバル化社会に対応する能力を培う。
(3)現代ビジネスにおける問題発見、分析能力を養う。
コンピュータは、授業中だけでなく、空き時間にも自由に利用できるように十分な台数を確保。情報処理、ビジネス実務、会計記帳技術など社会の即戦力となりうる実務能力の育成に取り組んでいます。また、ビジネスの国際化に対応した英語力の向上にも力を注いでいます。「International Business Topics」など、海外の情報を自ら積極的に取り入れ、応用することのできる能力形成に取り組んでいます。スキル、リテラシー、テーマ科目からなる専門基礎科目、国際・環境とビジネス、情報・会計とビジネス、人間・社会とビジネスからなる専門科目を設置。将来の進路・目標に合わせて体系的かつ柔軟な学習計画が立てられるカリキュラムを整えるとともに、自主的な学問への取り組みをバックアップするゼミナールにも力を入れています。これからのビジネス社会では、論理的な思考はもちろん、女性ならではの発想と一人一人の想像力が強く求められることでしょう。本学科は、経営的センスの修得とともに、社会のあらゆるシーンで活躍できる豊かな人間性を備えた人材の育成を目指しています。

進路

将来の主な進路先は以下の通りです。詳しい進路状況はこちらから。

就職:83.3% 編入学・進学・留学:16.7%


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