看護学部の授業は少人数制で、技術を習得する関係もあり演習・実習の授業が多く、教員と学生の距離が近いのが特徴です。
前任校では難病ケアの講義も担当しました。人工呼吸器装着の在宅療養者の患者さんに実際に来てもらって、ケアに必要な知識・技術、コミュニケーション方法などを一緒に学びました。この患者さんは言葉を発せられないので、コミュニケーションの「伝の心」というツールを使って文字を打ってもらい、それを付き添いの奥様が代読して講義して下さったのです。その後、文字盤を使って学生とコミュニケーションをとりました。
私達は患者さんから教わることが多いので、常に患者さんの声に耳を傾け看護職者としてどんな振る舞いをしたらいいのか、ということを学ぶ特別講義でした。

看護職全体に求められる資質の一つは、コミュニケーション能力です。創価大学では最新の施設と設備が整った看護学部棟で、豊かな感性と高いコミュニケーション能力を磨くカリキュラムを用意し、講義の中に演習を組み込んでグループワークを通して他者と関係を作る力をトレーニングしています。
学生さんは、看護学部に入って訓練される部分もあるでしょうし、看護を目指し入学してくる学生の特性として、人のためにお役に立ちたいという資質を持っている学生が多いように思います。皆、「人」に関心がありますし、私が授業を行っていて感じることは、授業でよくレスポンス（反応）が返ってくることです。人としてのレスポンスが返って来るところは、本学の学生の良いところかなと。

約30年前に私がこの分野を選んだ時に、周囲の反応は「どうしてそんな地味な分野を選ぶのか」と言われました。看護の中でも、ICU（集中治療室）とか救命救急とか、花形の華々しくて本当に命を救う救わないという部門からすると、何かとっても地味な分野で、その当時は、皆に理解されなかったのです。
ところが、今、日本の医療も様変わりして、病院がどんどん在院日数を短縮して自分の希望とは関係なく、急性期を乗り越えた患者さんが退院させられ、療養に移行させられる時代になりました。もう少し回復するまで病院にいたいと思っても、それは許されず自宅に帰って来るじゃないですか。
その人達が、「医療難民」となって路頭に迷わないように、この分野はもっと教育の中でも力を入れていかなければいけないですし、今教えている学生達にも数年間、臨床経験をしたら、近い将来、この分野に来てほしいと願っています。
とにかく退院後の受け皿が絶対的に足らないのが現状であり、課題です。実習で訪問看護ステーションに行ってみると、108歳の方もいらっしゃったし、90歳代の方もざらにいます。しかも一人の方が6つも7つも疾患をお持ちなんです。患者さん達の健康問題はすごい複雑化、重症化しています。受け皿としての訪問看護の拡充も求められるだけに、力ある訪問看護師をもっと輩出していかなければ日本の在宅ケアは成立しないので、その点では使命の大きい領域だと痛感しています。

看護師は医師と一緒に行く場合もありますが、独立した形態の訪問看護ステーションという組織も各地にできてきて、そこから単独で訪問看護に行きます。
臨床経験がある方が訪問看護師の仕事をすぐできるわけではありません。訪問看護をやるのであれば訪問看護研修を受けていただくことと、病院と在宅ケアの違いを理解しないと療養者は受け入れてくれません。あと、患者さんによって難易度があります。非常にハイケアな方であったり小児の難しい事例であったり。そういう方の所へは少し経験を積んだ訪問看護師さんが行った方がいいと思うので、その方の職歴や能力に合わせて担当する事例を決めていき、自信が付いたら順次拡大をしていけばいいでしょう。

おります。しかし、先ほど申し上げましたように、いきなりは無理でしょう。病院で何年間か臨床経験を積んで一人でアセスメント（患者や家族からの情報収集と問題の明確化）ができたりとか、少し力が付いたら在宅ケアにということで、卒業してストレートに訪問看護の道に進むことは勧めていません。
在宅ケアは看護の世界の中でも、どちらかというと少数派ですね。病院のいわゆるナースをやってらっしゃる方が多いので、なかなかここの分野は理解されていない傾向にあります。

私は、創価大学の看護師国家試験対策委員会の委員長をしています。看護師としてどれだけ思いがあっても知識と技術がないと良い看護は具現化できないので、「ともかく勉強を」と強調しています。「笑顔と優しさだけでは人の命は救えない」と、あえて言っています。医療系学部にいる学生は学習量が勝負です。豊富な学習量が基礎にあった上で「寄り添う看護」が可能になることを知っていただきたいですね。　勉強についてですが、まずは授業に真面目に出席して勉強することです。きちんと生活を整えて学ぶこと、時間外でもどれだけ学習に時間を当てているかが大事です。スマホでの短い文章は書けても卒業論文は語彙力がないと書けません。日ごろからまとまった文章を読みこなし内容を理解する力を養う努力も欠かせません。
医療現場は命が関わってきます。一分一秒の判断が人の命に関わるような所に「学生が教育を受けたいと言っているから」といって、十分な準備がされていない学生を連れて行くことはできません。教育を受ける権利があると言っても、臨地で学ぶには最低限の知識や技術、態度といった準備を整える必要があるのです。
看護師国家試験の合格発表は3月末です。就職が内定していても看護師国家試験に落ちてしまうと内定も取り消されてしまいます。落ちたら看護師としては働けないので、病院によっては看護助手として採用してくれて一年間籍を置いてくれる病院もありますが、それが全部じゃないので。

受験生の皆さんには、入学する前にこういう力を付けてきてほしいというよりも「看護学部を選ぶのであれば、本当に看護をやりたいのかどうかをしっかり自問自答して、自分で覚悟を決めて入ってきてください」ということです。看護学部の場合、学部の選択が将来の職業選択に直結してしまいますから。
高校生を対象とした一日看護体験などもありますし、自分で情報を得ようと思えばそれは触れられると思うので、親の意見は一つの意見として聞くけれども、それ以外にも自分なりに看護ってどういうことをするんだろうって。
そんなに優しい世界ではないので、自分が飛び込もうとする世界の厳しさも含めて、ちゃんとそこは18歳であっても自分なりに情報収集をした上で、本当に自分はこの道に進むんだって決めて入って来ていただきたいと思います。