◎キレイな施設で学びたい ◎スキルをじっくり身につけたい ◎いろんな領域を知りたい ◎集中できる環境で学びたい ◎人間としても成長したい ◎多くの教養を身につけたい ◎海外の看護事情を知りたい ◎国際機関の仕事に興味がある ◎将来の方向性を相談したい ◎高い専門性がほしい ◎地元で就職したい ◎国家試験対策を万全にしたい こんな興味に応えます こんな興味に応えます こんな興味に応えます 学びのPOINT グローバルマインドと 知力・人間力を持つ看護師へ 学部棟（専門施設） 充実の教育環境で学ぶ きめ細かなサポートで 理想の進路実現へ導く 看護師としての アイデンティティを探究する学び より広い視野に立つ 挑戦的な学び 3年次 4年次 疫学・保健統計 療養生活看護論Ⅱ（急性回復期：看護過程・援助技術） 療養生活看護論Ⅳ（慢性期：看護過程・支援技術） 療養生活看護学実習Ⅰ（急性） 療養生活看護学実習Ⅱ（慢性） 生涯発達看護論Ⅱ（子どもと家族への援助技術） 生涯発達看護論Ⅲ（周産期の母子の健康） 生涯発達看護論Ⅳ（周産期の援助技術） 生涯発達看護学実習Ⅰ（子どもと家族の看護） 健康生活看護論Ⅱ（高齢者看護過程・技術） 健康生活看護論Ⅳ（精神看護の支援技術） 健康生活看護論Ⅴ（地域保健活動） 健康生活看護論Ⅵ（在宅療養支援） 健康生活看護論Ⅶ（訪問看護過程・地域看護技術） 健康生活看護学実習Ⅰ（高齢者の健康） 健康生活看護学実習Ⅱ（心の健康） 健康生活看護学実習Ⅲ（地域在宅生活の健康） 生涯発達看護学実習Ⅱ（周産期の看護） 看護学研究方法論 看護管理論 看護とキャリアデザイン 災害看護論 卒業研究 多職種協働論 クリティカルケア論 看護実践統合演習 看護実践統合実習 家族看護論 がん看護論 看護実践と倫理的課題 生活習慣病予防と看護 卒業論文 リエゾン精神看護 国家試験サポート 国家試験学生対策委員を中心に、学生同士でグ ループ勉強会などを実施しています。また、教員 による集中講座や過去問解説などの学習支援も充 実しています。 ・ TOPIC ・ 国際看護特講１・２ 主な実習先 創価大学の学生の皆さんは、日頃から真面目に看護の学習に取り組まれており、実習前の事前学習 も十分に行われています。教員の先生方による手厚い指導が行き届いているため、実習中も学生の 皆さんは安心して患者さんに向き合うことができています。 大学の教育方針が明確で、「看護師になる」という目標にぶれが少ない点も印象的です。創価大学 での学びは非常に有意義で、知識・技術だけでなく看護に対する姿勢も深く育まれていると感じま す。将来、社会に貢献する立派な看護師として成長されることを心より応援しております。 東京医科大学八王子医療センター（八王子市） 荒川友加里 看護部長 【受入実習】基盤看護学実習Ⅱ、生涯発達看護学実習I、看護実践統合実習 ほか MESSAGE 91 卒 業 共 通 科 目 単 位（ 必 修 ） 看 護 医 科 学 分 野 単 位（ 必 修 ） 看 護 基 盤 分 野 単 位（ 必 修 ） 看 護 実 践 分 野 単 位（ 必 修 ） 看 護 実 応 用 分 野践単 位（ 必 修 ） 選 択 科 目 単 位（ 選 択 ） 経 済 経 営 学 部 法 学 部 国 際 教 養 学 部 教 育 学 部 文 学 部 理 工 学 部 看 護 学 部
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