短大では、一年生の必修科目として、基礎ゼミナールを受講します。少人数(15名程度)の演習形式の授業です。基礎ゼミナールは、大学でのスタディスキルの基礎を身につけるために、プレゼンテーション、レポート、ポスター発表を通じて、仲間とともに考え、協働して物事を作り上げていくことを目標としています。
具体的には、「これからの社会を考える」とのテーマで、本年度より「持続可能な開発目標（SDGs）」を題材にし、広く社会に目を向け、これからの社会の中で起こりうるさまざまな課題を把握し、その解決に向けて、自らが考える力を育み、チームワーク力、コミュニケーション力を身につけていきます

SDGsについては、高校で勉強したことがある学生、SDGsに非常に関心を持っている学生、少しは知っているが、具体的なことを聞かれたら分からないという学生、全く勉強したことがない学生など、様々な学生が一緒になって社会課題に向き合い、共に考えながらグループワークを行います。基礎ゼミナールを通じて、一人一人が成長する姿を見ることができます。
ここでは、実際に受講した学生の声を紹介します。

「他人事」から「自分事」に！！

「基礎ゼミを通して、これまで「他人事」として理解していたSDGsを「自分事」として考えれるようになりました。そして、ニュース等で見かける社会課題に対して、「自分だったらどうするのか」と心を砕けるようになり、将来、社会に貢献する仕事をしていきたいと思えるようになりました。これも、基礎ゼミの実践的な学びの中で培ったものであると実感しています。」

身近な衣服からSDGsを学ぶ

「基礎ゼミで“ラナプラザの悲劇”を学びました。ファストファッションのブランド品の製造が異国で行われていて、自分と年齢の変わらない女性が強制労働させられていた事実を知りました。これまでは短期間しか着ないから流行の服は安いファストファッションで良いと考えていました。しかし、基礎ゼミにおいて、SDGs目標12「つくる責任・つかう責任」の学びを通じて、洋服をすぐ捨てるのではなく、身近な物を大切にし、長年使っていこうと行動が変わりました。」

エコ活動に取り組む

「八王子に住み、自然に囲まれて生活していることが当たり前になっていましたが、基礎ゼミでの学びを通じて、世界ではビジネスや人間の活動が原因で環境を破壊している事実を研究しました。そして、創価女子短期大学内にもマイボトル用ウォーターサーバーを設置し、SDGs目標14「海の豊かさを守ろう」に貢献していることを知りました。基礎ゼミの学びを通じて、マイボトルを持ち少しでもSDGsの達成に貢献していこうと思うようになりました。」

友と切磋琢磨しながら挑戦！

「大学に進学してから、最初にゼミというものが何か分からず、戸惑いました。プレゼン発表のためのスライドを作るという作業をしたことがなく、初めての挑戦で非常に難しかったです。しかし、ゼミの仲間と一緒にグループワークする中で、共に励まし合いながら切磋琢磨することで、「もっと頑張ろう！」と思えるようになりました。皆の前で発表する際は、緊張することもありましたが、プレゼン発表を通じて、達成感を感じることができ、短大生活においても非常に重要な経験となりました。」