Q&A Mon. Tue. Wed. Thu. Fri 1 発達障害 教育論 学校体験 活動 英語特講B 2 カリキュラム論 学校体験 活動 日本国憲法 3 English Ⅳ 道徳教育論 体育実技A （心の豊かさを 学ぶ） 4 生徒・進路 指導論 国語科教育法 英語科教育法 5 図工科教育法 発達心理学 ■ある学生の2年次時間割【教職：小学校】（秋学期） ピックアップ授業 たとえば、お笑いの賞レースで出演順が決まるごとに芸人たちは大きなリアクションをしますよね。そんなに 出演する順番が大事なのだろうか、おもしろければ勝てるのでは、と思ったことはありませんか。実は、記憶 に残りやすい順番が心理学的にあります。ほかにも、この授業では、錯覚やパーソナル・スペースなど、さま ざまな心理学の実験に取り組みます。 心理学実験 飯村 周平 講師 ▶ お笑い賞レースの出演順ってそんなに大事？ Pickup01 障害のある児童生徒の教育的ニーズは増加する傾向にあります。そのため、特別支援学校教諭免許状を持っ ていると、教員採用時の強みになります。この授業では、知的障害、発達障害、肢体不自由、病弱・身体虚弱 などの特性の理解とその支援を学び、障害のある子どもたちを取り巻く社会環境の変化についても理解を深 めていきます。 特別支援教育概論 鶴田 真紀 教授 ▶ 知っておこう！障害の特性とそのサポート Pickup02 小学校の国語の授業では、『おおきなかぶ』や『ごんぎつね』などの物語文だけでなく、説明文や作文、さらに は漢字・書写に至るまで指導内容はさまざまです。言葉は、他教科でも学びの土台となるもの。そのため、小 学校教員には日々の国語の授業を充実させる授業力が求められます。皆さんも「楽しくて力がつく国語の授業」 について考えてみませんか。 国語科教育 上山 伸幸 准教授 ▶ 「楽しくて力がつく国語の授業」をつくる！ Pickup03 山本 彩莉さん 教育学科 4年 （京都府 出身） 教育と心理を 同時に学ぶメリットは？ Q2 教育も心理も「よりよく 生きるための働きかけ」 をしていて、どちらも学 ぶことで場面ごとの適切 なアプローチを学べます。 上田 城大さん 教育学科 2年 （東京都 出身） 教員免許を 複数取得できる？ Q1 可能です。私は小学校教 諭一種、中学校・社会、 高校・公民という3種類 の教員免許取得に向けて 勉強しています。 田中 美月さん 児童教育学科 3年 （山梨県 出身） 保育士を めざせますか？ Q3 もちろんめざせます。資 格取得に向けた勉強会も 開催され、私は２年次に 筆記と実技試験（ピアノ、 絵画）に合格しました！ 64
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