04 「リーダーには、利他の精神が大切。 創価大学で多くのことを経験し、 人に寄り添う力を育んでほしい」 by 荒木香織さん 栗山 直樹／Naoki Kuriyama 荒木 香織／Kaori Araki 米国にて修士・博士課程を修了。最新の科学的知見を基盤に、アスリート、指導者、アーティスト及び企業へメンタ ルパフォーマンストレーニングのプログラムを提供。ラグビーワールドカップ2015における日本代表の歴史的勝利 をはじめ、複数のプロスポーツチームの優勝に貢献。企業、教育機関、各種団体等へ向けた講演・セミナー及び組織 変革等を目指すコンサルテーションを提供。著書に「リーダーシップを鍛える ラグビー日本代表『躍進』の原動力」(講 談社)、「ラグビー日本代表を変えた『心の鍛え方』」(講談社+α新書)。順天堂大学スポーツ健康科学部客員教授。 専門は人的資源管理論、国際労働問題。本学の経済学 研究科大学院博士後期課程を修了後、ＩＬＯ（国際労働 機関事務局）の専門官として勤務。日本ＩＬＯ協会「世界 の労働」の編集長を務めたのち、本学の教員となり、 実務の経験を生かし、後進を育成している。 構成員が自己決定と自発的な行動がで きる環境をつくります。 第2ステップは、「倫理的判断を現場 の意思決定に反映させること」。相手の 幸福のためにその場その場で倫理的に 適切な知恵を働かせることです。 第3ステップは、「ステークホルダー エンゲージメント」。関係者（ステーク ホルダー）と持続的な対話をし、共通 の価値をつくっていきます。 荒木：次世代の人材が、リーダーシップ を発揮できるような育成プログラムが、 大学の授業として整えられていることは とても重要ですね。 栗山：経営学部では、この三つのステッ プを参考に「ヒューマニスティック（人 間主義）リーダー・プログラム」を開始し、 先輩が後輩のために1年生2年生のゼミ でサポートしていく仕組みをつくりまし た。授業だけでなくさまざまな行事を企 画運営することによってサービスラーニ ングとして単位を認めるという制度です。 後輩の学びのために何ができるか常 に自問しながら、教員とともに学びの ネットワークを形成しています。 先輩が後輩をサポートする環境は、就 活支援などにも生かされています。創価 大学のキャンパスでこの精神を学んだ卒 業生たちは、社会においても自分も人も ともにWin-Winになる関係を展開して いく。そのための人間主義的なリーダー を育てたいという思いで、こういうプロ グラムを走らせています。 荒木：リーダーには、どれだけ人のため になるのかという利他の精神が大切で す。押しつけがましく接したり人を操った りするのではなく、チームの可能性を引 き出す方法を学ぶ必要があります。上 級生は、先生などのサポートを受けなが ら、利他の精神で下級生の可能性を広 げる術を学び、実践していく。さらに下 級生も、先輩たちの姿に自分も次のリー ダーになりたいと憧れを抱き、引き上げ ていく。とてもよい育成プログラムだと 思いますし、そうした教育環境が、これ から本当に大切です。 栗山：本学の学生にとっての憧れとして、 本学の創立者である池田先生がいらっ しゃいます。学生たちは創立者をメン ターとし、利他の精神を受け継いで、社 会で多くの人を助けるために必要な知 識とスキルを学んでいます。今後の社会 でリーダーシップを発揮していくために は、こうしたメンターの存在は本学の もっとも重要な資産です。 荒木：権力を持ってトップダウンで人を 動かすリーダーの時代ではなくなりまし たが、お手本になる存在は重要だと思 います。人のためにという利他の精神を 示してくれるメンターが身近にいること が、学生の成長にとてもよい影響を与え てくれるでしょう。ご紹介いただいた育 成プログラムなども大いに生かし、ぜひ 多くの学生に、心とリーダーシップを鍛 えていただきたいです。 栗山：ありがとうございます。本学の学 生は、利他の精神が旺盛といいますか、 社会貢献という言葉に非常に目を輝か せます。そうした利他の精神を生かした 次世代のリーダーをこれからも育んでま いります。 SUN119 2023 Autumn
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