『일본 듀이 학회 기요』 제66호 간행 -소카대학교 개최·제67회 대회를 총괄하는 학술적 성과 수록-

일본 듀이 학회로부터 『일본 듀이 학회 기요(日本デューイ学会紀要)』 제66호가 간행되었습니다. 이번 호에는 지난해 소카대학교(創価大学)에서 개최된 ‘제67회 일본 듀이 학회 대회’의 내용이 특집으로 다루어졌으며, 듀이 연구에 관한 최신 성과를 제시하는 학술적 가치가 높은 한 권이 되었습니다.

머릿말에는 해당 학회 이사인 야기누마 료타(柳沼 良太) 씨(기후대학교 교수)의 논문 ‘존 듀이와 마키구치 쓰네사부로 -교육 사상의 비교 고찰을 중심으로-(ジョン・デューイと牧口常三郎―教育思想の比較考察を中心に―)’가 게재되었습니다. 20세기의 교육 사상사에서 중요한 위치를 차지하는 양자의 사상적 교차점을 정밀하게 검토하고, 마키구치 교육학의 이론적 의의를 학술적으로 평가하는 내용으로 구성되어 있습니다.

작년 대회의 실행위원장을 맡았던 이토 다카오(伊藤 貴雄) 부소장(본교 존 듀이 연구센터 소장)은 다음과 같이 말했습니다.

“소카대학교에서의 대회 개최를 통해 듀이 연구와 일본의 교육 실천, 그리고 철학적 탐구가 다면적으로 연결되는 모습을 실감했습니다. 본 기요에는 그 성과가 풍성하게 결실을 보고 있습니다. 앞으로도 국내외 연구자와의 협업을 추진하여 듀이 연구의 새로운 지평을 열어 나가기를 바라고 있습니다.”

수록된 강연·심포지엄 등의 기록은 다음과 같습니다.

 

기조강연·심포지엄 ‘개인·대화·생활 —아이의 성장을 촉진하다—’

이시자카 유스케(石坂 友輔)(도야마 시립 호리카와초등학교 교사)

　‘자주창조 -삶을 바라보고 추구하는 아이- ~모든 아이가 자아실현을 도모할 수 있는 교육을 목표로~’

가와시마 노리코(川島 紀子)(소카대학교 교직대학원 수료 / 도쿄 가쿠게이대학교 부속 세타가야중학교 교사)

　‘박물관·동물원·대학교와 연계한 중학교의 교육실천’

후쿠다 사토시(福田 聡)(소카대학교 교직대학원 수료 / 도쿄 소카 초등학교 교사)

　‘p4c의 수업 실천을 통해 대화의 가치를 생각하다’

후지이 치하루(藤井 千春)(일본 듀이 학회 회장, 와세다대학교 교수)

　‘도야마 시립 호리카와초등학교의 교육 실천 —“개인이 성장하는 교육 경영”에 관한 고찰—’

 

과제 연구 ‘듀이와 인간의 존엄 ~칸트 탄생 300주년을 기념하여~’

이쿠자와 시게키(生澤 繁樹)(나고야대학교 교수)

　‘듀이의 프래그머티즘과 “인간의 존엄” -인권의 반토대주의와 교육 이론을 다시 묻다-’

이토 다카오(伊藤 貴雄)(연구소 부소장·소카대학교 교수)

　‘듀이와 칸트 -“정언명령”과 “존엄”을 둘러싸고-’

후지이 모토키(藤井 基貴)(시즈오카대학교 준교수)

　‘현대 교육에서 “존엄” 개념의 범위 -칸트·듀이·과목 “공공”-’

우카이 슌지(鵜飼 峻二)(시즈오카대학교 특임 조교)

　‘“인간의 존엄”에 관한 사변적 방법론의 필요성 -듀이에 의한 칸트 비판을 단서로 하여-’​​​​​​​​​​​​​​