《日本杜威学会纪要》第六十六号出版 ——收录并总结在创价大学举办的第六十七届大会之学术成果

日本杜威学会近日出版了《日本杜威学会纪要》第66号。本期特辑聚焦于去年在创价大学举办的第67届日本杜威学会大会为专题，其中收录了相关内容，是一册汇集杜威研究最新成果、具有高度学术价值的出版物。

卷首刊载了该学会理事、柳沼良太（岐阜大学教授）所撰写的论文 《约翰·杜威（John · Dewey）与牧口常三郎——以教育思想的比较研究为中心》。该论文细致探讨了在20世纪教育思想史中占据重要地位的两位思想家的思想交汇点，并从学术层面对牧口教育学的理论意义进行了评价。

此外，担任去年大会执行委员会委员长的伊藤贵雄副所长（本校约翰·杜威研究中心主任）表示：

“通过这次在创价大学举办的大会，我深刻地感受到杜威研究、日本的教育实践以及哲学探究在多层面上的紧密联结。本期纪要中，充分凝结并呈现了这些丰硕的成果。今后，我们也希望进一步推进与海内外研究者的合作，开拓杜威研究的新视野。”

本期所收录的讲座与研讨会记录如下：

主题演讲·研讨会《个体 、对话、生活——促进孩子的成长》

石坂友辅（富山市立堀川小学教师）
《自主创造——立足生活、持续探究的儿童——以实现所有儿童皆能达成自我实现的教育为目标》

川岛纪子（创价大学教职研究生院毕业／东京学艺大学附属世田谷中学校教师）
《与博物馆、动物园、大学合作的初中教育实践》

福田聪（创价大学教职研究生院毕业／东京创价小学教师）
《从p4c课堂实践出发探讨对话的价值》

藤井千春（日本杜威学会会长、早稻田大学教授）
《富山市立堀川小学的教育实践——关于“促进个体成长的教育经营”的考察》

课题研究《杜威与人的尊严——纪念康德诞辰三百周年》

生泽繁树（名古屋大学教授）
《杜威的实用主义与“人的尊严”——重新审视人权的反基础主义与教育理论》

伊藤贵雄（研究所副所长、创价大学教授）
《杜威与康德——围绕“定言命令”与“尊严”的探讨》

藤井基贵（静冈大学副教授）
《当代教育中“尊严”概念的适用范围——康德、杜威与课程〈公共〉》

鵜飼峻二（静冈大学特任助教）
《关于“人的尊严”之思辨方法论的必要性——以杜威对康德的批判为切入点》