创价大学学生歌的历史

摘自《创价大学的五十年历史》

于1972年秋季，第二届创大节的执行委员会由执行委员会主席、三名执行委员会副主席（两名班级代表，一名学友会代表）和四十三名执行委员会成员（每班一名代表，八名学友会代表，四名生协代表）组成。执行委员会除了举办第一屆辩论大赛（9月22日）和出版记录建校历程《青春的足迹》刊物外，还策划创作学生歌。此后成立学生歌创作委员会，并公开征集歌词。

经过反复商讨，歌词采用笔名“冲洋”的作品，乐曲则从音乐社团成员们提交的创作中选用了川上真一（经济学院第一届毕业生）的作品，并在纪念庆典上正式发布。
创作委员会起初无法确定“冲洋”的真实姓名。直到创大节前几天，在美术社团作品的作者名单中发现该笔名，才与本人取得了联系。学生歌的修改工作一直持续至发布前一天的深夜，最终完成于11月24日发布当天的凌晨3点多。

创办人在下创办人在下午访问了大学，在文科系校舍前为建校精神纪念碑揭幕后，视察了各个教室的展示。随后他参加了在中央体育馆举行的纪念庆典。创办人在聆听了学生歌后，向歌词和曲谱的创作者表示了感谢，并提议对歌词的几个地方进行修改。他在场见证了学生歌的完成，并在最后给予致词。

摘自《新人间革命》第十五卷创价大学之章

该发表学生歌了。
合唱团放声高歌。虽然练习时间短，但和声很美。
万紫千红杜鹃花盛开的山岗……

伸一看着创大节执行委员会成员为他准备的歌词，侧身倾听。旋律雄壮有力。歌词也洋溢诗情，充满理想，充满希望和大志。出色讴歌了建校精神。
他想，这是一首好歌。
一唱完，伸一就拿起麦克风。
“谁做的？“　”我们“作词和作曲的两个人举起手。　“好歌，听了很感动。”
场内响起兴奋的掌声。
“不过，我想稍微修改一下。”　作词者点头。　这次欢呼声四起，掌声雷动。

山本伸一征得作词者的同意，口述修改。
“第一段的‘白蝶一色翩翩舞’改为‘白蝶到处翩翩舞，‘春风浩荡吹虚空’改为‘吹长空’。
第二段的‘胸中燃烧义愤心’改为‘正义心’。
第三段的‘青山莽莽遥远地平线’改为‘青山莽莽遥望富士山’，最后的‘穷究生命的真实’改为‘探究生命的真实’，怎么样？”

作词的学生感佩不已。他觉得语言之箭正中目标，哪一处都正是他直到最后还举棋不定的地方。
生硬、艰涩的表现变得平易了，丰富多彩的景象仿佛浮现在眼前。经过学生和伸一共同修改，《创价大学学生歌》完成了。

创办人修改的部分 (红字)

第二届创大节纪念庆典
《池田大作全集》第五十九卷

今天，在创大节的这一个事实中，能非常明确地感受到学生们都表现出了自身的态度和热情。

你们每个人都会走不同的道路，但绝对没有平坦的道路。当你的目标越大，你将面临的困难就
会越多。能克服这些困难的人是一流的人。如果你已经决定这是你一生要走的路，你就不应该逃避困难，而是要下定决心投身于这条路，然后奋斗下去。如果你不克服这些困难，你就不是真正的人。这就是人本教育的起点。

我希望所有第一届，第二届的学生都能自觉到自己是这所大学的创办人并积极进取。

每个人都有自己无法逃避的宿命。当一个人下定决心这样做的时候，命运就会成为一种使命，并在他或她的余生中闪耀。我希望你们每个人都能铭记我对你们的真诚期望，并成为自己的主人翁。

创办人的演讲

在我们曾多次高唱的学生歌中有着以下几句：
"为了谁，学习人生之路呢？"
"为了谁，筑起和平的堡垒呢？"
"为了谁，寻求生命的真谛呢？"
我创价的校友们，心怀「为了民众的幸福」此坚毅的目标，日日升起「创造性生命」的太阳，挑战来自青春与社会的苦难。

(省略部分)

无论如何，和远大未来相比，建校50周年仍不过是草创。创价教育释放“从蓝而青”之光彩至万年不朽的真髓，是时候让我们在彼此心中立下新的誓言好吗！
来吧！创价的学友们！不二的同窗啊！让我们威风堂堂地点缀此奉献与胜利的人生吧！永远与我一起！

这星球的
幸福与和平的
复苏
创价太阳的你啊
照亮民众之心吧

让我们一起吟唱这首心爱的“创价大学学生歌”，让生命怒放！

《创价大学50年的历史》
2021年4月2日出版

中国最高人民检察院副检察长孙先生，多次强调了检察院所代表的 "人民" 两个字的深刻含义。他多次强调“永远不要忘记始终‘为人民服务’的根本目标”，以及“始终真诚地寻求人民群众的监督和理解”。
在与大家一起多次高唱的创价大学学生歌中，有一个珍贵的问题：“为了谁？”
这个问题的答案是明确的。
那就是 "为了人民"。
是为了“上不了大学的百姓们”，
也是为了“全世界的民众”。

创大第30届、短大第18届毕业典礼
2004年3月20日圣教新闻

各位，作为年轻创办人，大家都是为了大学建设挥洒汗水的同志啊。仅是交谈几句，各位的面容瞬间有如回到学生时代的那般容光焕发。
经历跨山越海的磨难，熬过艰苦的岁月，开拓使命的大道，如今，你们再次回到了青春誓言之地，
我感慨万分地说:“欢迎！欢迎回来！”
纪念讲堂的典礼一结束我便飞奔到了中央体育馆，那里有五千名校友正等着我，哪怕一眼也好，我迫不及待想要见到各位。那令人怀念的体育馆。
自大学创立以来，这里一直是年轻学子们放飞梦想、分享喜悦和热血奋斗的舞台。
在向蒙古文学大学的Tsend Ayush校长颁发了“创大最高荣誉奖”和“创价同窗友谊之证” 之后，典礼的最后一个环节是合唱“学生歌”。
那是同窗之友们投身至自身人生战场前的誓言之歌，也是无限勇气的。

随笔《新·人间革命》第150篇“创价教育校友的聚会”
2000年5月13日的圣教新闻

一片朱红，杜鹃花群开的山丘上，白蝶在那里，欢快地翩翩起舞，叶樱花香四溢，校园广袤辽阔......
每当在此季节来到八王子时，总令我心旷神怡，情不自禁地想要哼起“创价大学学生歌”。
恰逢其时，创价大学的知识殿堂傲然耸立在花海和绿草之上。
充斥青春和智慧光彩，是多么美丽的光辉之地啊。

（省略部分）

“愿你们成为年轻创办人！” —— 这正是代代相传的创价大学精神！
在我的演讲结束后，学生们发布了刚创作完成的"学生歌"。这首歌在今早黎明破晓之时才完成。歌曲由临时合唱团演唱。
由于只有一、二年级的学生，人数有限，而且他们还兼顾了筹划展览和摆摊小吃等多项任务，所以很难凑齐合唱团的成员。为了能够成立合唱团，甚至动员了正在为国家考试努力学习的成员。
听完他们钪锵有力的歌声后，我当场提出了一些改进歌词的建议
将“白蝶一色”改为“白蝶在那里”,“青岚猛烈地吹响虚空”改为“青岚猛烈地吹响天空”等给出了几处提议。
虽然最终的决定还需要学生们考虑，但他们欣然接受了我的提议。
创价大学的学生歌，正是我和“年轻的创办人”们燃烧的热情所汇聚而成的。

随笔《新・人间革命》第263篇"创价大学创立之心"
2002年5月3日的圣教新闻

亲爱的你们
请不要忘记！
在辉煌的创价教育之城中学习，
是为了什么？
我们努力奋斗，
是为了捍卫那些无名的百姓，
是为了民众的平安和幸福，
也是为那些疲惫而贫困的人们
筑造绝对的幸福。

（省略部分）

创价教育的胜利
始于你们心中点燃的"誓言"之火。
在那个令人难忘的校园里
庄严的夕阳之下
与朋友立下的"誓言"！
向故乡的父母
表达感激之情的"誓言"！
与我一同高声歌唱
宿舍歌，校歌和学生歌的同时
深深地铭刻在心中的"誓言"！

（省略部分）

如果你也成为我的弟子，
千万不能忘记"誓言"！
与青春"誓言"相结合，
创价校友的团结，
将成为连接世界的
黄金桥梁。

（省略部分）

噢！你我之间的缘分如此深厚！
和我一起
开拓人性胜利的时代！
连结友谊之路
搭建文化之桥
书写迎接和平与人道胜利的新历史。
请用勇气和信念
构筑民众高唱凯歌的时代！

因为这正是
我与你们之间的约定，
在这个世界相遇的
尊贵誓言的使命！
闪耀在世界之巅！
闪耀在世纪之间！
光芒四射！
创价校友们啊！

二零零四年三月二十五日
我敬爱的
全体创价校友
祈愿你们的荣光与胜利
世界桂冠诗人

长篇诗《闪耀世界！创价校友之光》
发表于2004年3月25日《圣教新闻》

创价大学首届毕业生中村宏胜以“冲洋”为笔名创作了《学生歌》的歌词。他与同样为首届毕业生、担任学生歌作曲的川上慎一，一直以来多次接受来自大学及学生们的采访。

在去年（2021年）协助《创价大学五十年历史》的编纂以及建校五十周年纪念展的制作过程中，他们给予了大学许多协助。而在中村先生捐赠并托付给大学保管的资料中，包含了大量与《学生歌》歌词创作有关的珍贵原始资料。

值此《学生歌》诞生五十周年（2022年）之际，我们特别公开了一部分当年作词构想时期的笔记及其后的采访内容，并以“创作者的心意”为题进行介绍。

学生歌歌词草稿（1972年）

"学生歌的心" 第一届毕业生冲洋——《创大生协(生活互助合作社)手册》
1980年3月3日发刊

《第三十一届创大节前座谈会》
《SUN Soka University News》No.31
2001年10月1日发刊

介绍原校长铃木将史教授对歌词的意义分析（2022年）

请允许我和大家谈谈我最喜欢的“学生歌”。在以新生为对象的“人本教育论”课程中，由我负责的校长讲义的第一堂课上，我让学生们围绕学生歌的歌词展开了讨论。讨论的问题是“说说你对歌词的看法”。或许各位比我更熟悉“学生歌”，因此对这种问题可能会觉得稍嫌不足，但我试着从我的角度思考了一下。

首先，任谁都会立即想到的是，从第一节到第三节的结尾“为了谁”的部分。这三句歌词都包含了建学的精神。比如，“为什么学探求人类之道”与“成为人本教育的最高学府”对应；“为谁搭建起和平的堡垒”与 “成为坚守人类和平的要塞”对应；最后，“为什么追求生命之真理”与“成为新式文化建设的摇篮”对应。这里的“新式文化”指的是“基于生命尊严的新文化”。在“为了谁”这一系列的问题下，我认为当中包含了一些哲学性的思考，比如“为何磨练睿智”，以及“大学是为了那些无法上大学的人而存在的”等。

当然，这些歌词还可以有许多其他的解读方式。

如果我们看着蓝色文字的部分，可以发现第一节的“白蝶”、“櫻花”、“绿意般盎然”、“晴空微风”等描写的是春天到夏天的景色，第二节的“桑果丰收”是描绘着秋天；以及第三节的“白色富士的山峰”则是比喻着冬天的景象。

如此一般，就可以发觉学生歌透过各种季节的色彩表现了校园四季的变化。

此外，第一节中的“飞舞”和“青年云集”等，描写了明亮的白天景象，第二节的“斜阳西沉”等则是描绘着傍晚到夜晚，而第三节的“旭日东升”等是比喻着早上的景象。

唱学生歌时，我们可以感受到校园及周围地区在一天中光线的变化。这个顺序决不是偶然的，它是选择了一天中能最能感受到季节变化的时间段如：在春夏之际，是明亮的白天；在秋天，是长夜；在冬天，是冷冽的早晨。这是为了让人们更好地感受到季节的变迁。

此外，第一节的歌词中，我们可以看到在宽广的校园中凛凛耸立着白墙的校舍，代表创价大学的形象。第二节中的“城堡”和“土垒”等描述了泷山城的样子。第三节描述了远处连绵不断的山脉，遥遥可见的富士山，进而绘出了八王子的景象。

这些歌词清晰地呈现了创价大学周围的景象，并且可以看到这地方充满了对学问的追求，对正义和父母的奋起，以及创大生雄心壮志的精神。

此外，在第一节歌词中，首先是描绘了人们对自己的人生进行思考的情景，而在第二节的歌词中，可以看出此描述了他们对家庭和社会深刻思考的态度，接着在第三节的歌词中，更描绘了迈向为全球和人类行动的决心。可以说，这确实刻划了创价大学生从个人到全球，从知识．理解到思考．行动的成长之路。

由此可见，学生歌充分展现了创价大学各色各样的价值观。

虽然我才刚接任校长不久，但我希望能使本校这多彩的价值，如同花朵般灿烂地绽放。除了诚挚倾听学生们的声音外，我们也将努力打造一个能让每个人坦诚交流的大学。
在心怀本校宏伟蓝图及校长愿景之同时，让我们齐心协力，共创一个人人都能发挥资质、个性及能力的校园吧。

学生歌合唱的照片

从大学和学生自治会照片室拍摄的记录照片中，以下是合唱学生歌的照片。

美术社制作学生歌壁画

美术社的成员根据创立者的提议，于2004年12月11日完成了在A栋地下1楼制作的学生歌的壁画，且创办人前来视察。这幅壁画背景以“富士”为主题，在扇形的画框中描绘了学生歌词中的情景，例如“映山红”、 “蝴蝶”、 “樱花”、“桑果”等。此壁画长9.4米、宽2.3米。包括毕业生，共128名美术社相关成员参与了此壁画的制作。
※目前文科楼A栋地下楼层无对外开放。

这幅壁画的对面，有一幅由当时的美术社成员为纪念创立15周年而制作的壁画（长2.3米，宽14米）。

在本部楼内举办的"建校50周年纪念展"中，设置了学生歌展区。

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祝『创价大学学生歌』诞生50周年！问卷调查

该问卷内容经研究所事务处审核后，可能会发布在本网站。

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来自大家对学生歌的想法

创大毕业生

在入学典礼上，我有幸与创办人池田先生一同合唱《学生歌》。那一刻，我决意，以学业上的进步回报父母，成长为肩负实现世界和平使命的领袖。大学毕业后，我进入研究生院继续钻研，每当遭遇困难时，我都会想起《学生歌》。歌词中的每一句话，都让我回忆起在创大与池田先生共同走过的岁月，也激励着我不忘初心、砥砺前行。我认为，《学生歌》是创办者与创大学生之间永恒的纽带，是一首连接心灵的歌。

创大毕业生

大学时期，我好像几乎每天都会唱学生歌。无论是在宿舍，还是在社团活动结束后，甚至是在活动中，我都曾多次有幸与创办人一起合唱。虽然从学生时期就知道歌曲的作词者并不是创办人，但从歌词中可以深切感受到创办人的期待和学生们的决心。我很高兴能通过这个网站了解到当初创作歌曲的情况。于在校的最后一天与创办人一起合唱的那次让我难以忘怀。更让我印象深刻的是，在留学生喫茶结束后，与来自不同国家的留学生在友情之庭里，肩并肩围成圈，合唱留学生歌后一起歌唱的那首学生歌。我发自内心认为来到创价大学是我做过的最正确的决定。

创大教职员

在创价大学的50年里，学生歌始终占据不可或缺的地位。去年，在建校50周年之际，大量资料与照片被捐赠至大学，我也看到许多创大学生与同伴肩并肩歌唱学生歌的身影。同时，我们也从创作者等人获赠珍贵史料，再次学习学生歌中所凝结的深切情怀。在本部楼的纪念展中，还展出了第二届创大祭上首次合唱学生歌的影像，以及创办人推敲歌词时的录音。怀着学生的决心，与创办人共同创作、共同歌唱的学生歌，我真心希望能世代传唱下去。

创大在校生

进入创价大学是我自从小学五年级起的梦想。我第一次听到学生歌是在参加创价大学开放日的那天。“好酷！”这是我对学生歌的第一印象。从那时起，我开始背诵歌词，常常在需要学习动力时哼唱它。后来，我与已故的祖父承诺要考入创大，便开始努力学习。今年，我以第52期生的身份入学，并加入了先锋吹奏乐队。作为先锋吹奏乐队的一员，我希望能够通过音乐将希望和鼓励传递给那些倾听我们演奏的人，就像学生歌在我进入创大之前支持着我一样。

创大毕业生

我亲爱的“学生歌”！从学生时代至今，我已无数次唱起你。歌词中那句“何のため（为了什么）”的提问，一次又一次地引发我的自我反省。无论喜悦还是低落之时，我总是与你一同前行、奋力向上。回想过去参加社团活动（古筝部），积极投身大学建设的日子，“学生歌”始终伴随着我。每当参加校友的婚礼（当然，也包括我自己的婚礼），我们总会在最后齐声唱起学生歌。当因各种原因无法回到母校时，“学生歌”便化作了母校的存在。未来的路上，我也将继续与“学生歌”并肩前行。

创大毕业生

我的父母都是创价大学的毕业生。看到他们始终怀着感恩图报的心，活跃在使命的舞台上，或是看到在校学生担任运营人员、尽职尽责的身影，我便下定决心，一定要考入创价大学。在努力备考的日子里，我常常哼唱创大学生歌，使自己满怀信心，坚持挑战。最终，我如愿以偿，成功考进创价大学。在入学典礼上，当我高声歌唱学生歌时，内心充满喜悦，也为自己终于来到创价学府而感到无比幸福。此后，学生歌陪伴着我迎接作为创大生的每一个挑战。即便在因新冠疫情而无法返校的时期，唱起这首歌，总能让我静下心来继续努力学习，不失创大学子的风采。如今，步入社会的我，在面对困难时仍会唱起学生歌，始终秉持身为创大学子的自豪感。当我想到彰显大学真正价值的使命时，作为创大学生，我认为毕业之后才是真正的开始。将“誰がために（为了谁）”的歌词铭记在心，毕生践行人本主义之路！

创大在校生

D.I.CREW舞蹈队在每天练习开始之前，会唱《学生歌》的第一至第三段，向创办人致以敬意和感恩。此外，通过唱学生歌，队员们能互相鼓励，并从歌声中汲取更多的生命力。因此，学生歌已经成为了我的青春的一部分。

创大毕业生

在入学典礼正式开始之前，银岭合唱团为我们进行了《学生歌》的合唱指导。正是被那时的歌声深深吸引，我随后加入了银岭合唱团。入团之后，无论是在定期演奏会还是“萩之夜音乐会”等场合，最后的演出曲目一定是《学生歌》。即便毕业之后，我也仍时常会情不自禁地哼唱、和声起这首《学生歌》，因为它曾给予我无数次的勇气。每当前奏响起，背脊自然挺直，心中也随之雀跃。学生歌对我而言是如此重要，我希望能一直珍惜、铭记下去。

创价大学学生歌的历史