波多野 一真

外国語・第二言語教育

言語と社会・経済とは切り離せないものであり、それゆえに言語とどう向き合っていくかは非常に大事な問題です。グローバル化が加速する中で、我々が言語（外国語を含む）とどう向き合っていくべきかを、主に言語教育政策と教育現場の両方から考察しています。

言語教育政策、グローバリゼーションと言語、創価教育理念と言語教育

Study Skills in Global Business I & II, Global Business Communication I & II, Business English for Professionals, Global Program (GP) Workshop I & II

2005 認知心理学（修士課程修了）ニューヨーク州立大学バッファロー校
2006 TESOL（修士課程修了）ニューヨーク州立大学バッファロー校
2013 外国語・第二言語教育（博士課程修了）ニューヨーク州立大学バッファロー校

2011-2013 東京電機大学理工学部　専任講師
2013-2014 ニューヨーク州立大学バッファロー校　非常勤講師
2015-2016 創価大学経営学部／World Language Center　非常勤講師
2016-2017 創価大学経営学部　専任講師
2017-2024 創価大学経営学部　准教授
2025-現在  創価大学経営学部　教授

大学英語教育学会（JACET）

波多野一真（2015） 教育改革と言語的弱者－コモンコア（全米共通学力基準）・アメリカ教育改革の現状－　杉原俊子・原隆幸（編）「言語と格差」　明石書店
Hatano, K. (2013). Makiguchian perspectives in language policy and planning. Journal of Language, Identity, and Education, (12), 1. pp. 50-60.
Hatano, K. (2012). Daisaku Ikeda’s educational philosophy in the context of English education policy in Japan. Critical Inquiry in Language Studies, (9), 1-2. pp. 118-131.
Hatano, K. (2011). Observation of gesture use in ESL classroom. Bulletin of Tokyo Denki University, arts and sciences, 9. pp. 129-137.
Hatano, K. (2009). Voice in EFL education in a Japanese context: Makiguchi’s perspectives in the concept of “voice.” Educational Studies, (45), 2, pp. 165-180.

みなさんが、「新しき大文化建設」の担い手として大活躍できるように、少しでもお手伝いができればと思っています。一緒に考え、切磋琢磨しながら、走りぬいていきましょう。