転換期にある現代では、既存の枠組みが制度疲労に直面し、多くの問題が従来の方式に則って解決することができなくなってきています。とりわけ、社会の諸課題の解決を目的とする公共政策は、まさにそうした難題に直面しています。社会保障制度や官民関係、地方分権化など多くの政策領域で新たな制度設計が求められ、政策のデザインや、実施過程の組み換え(NPOとの連携・民間の資金や技術を活用するPFI方式等々)をめぐる議論が盛んになっています。

演習では、毎年、多様な課題／テーマを考察しています。

（例）行政改革、国会審議活性化、地方分権化、環境問題、社会保険制度（含む年金制度）、官民協働（第３セクター、ＰＦＩ等）、税制、派遣労働、男女平等社会参画、地域振興（地方活性化対策）、外交、ＯＤＡ（政府開発援助）、ＷＴＯ（世界貿易機関）、ＦＴＡ／ＥＰＡ交渉、等々。

ゼミの方式は、学生が自ら課題を見つけ、その解決法を考える「課題解決型授業（ＰＢＬ）」を採用している。政策研究を通して専門的知識を修得するとともに、問題発見能力、問題解決型の思考、リサーチ力、グループ・ディスカッション力、プレゼン力、チームワーク力など、いわゆるコミュニケーション・スキルを養成していくことにも重点を置いています。