一方、こうした学びの場を構築するために、PAを通した関係づくりも重要です。学科ごとにわかれ、２週にわたり、白鳥体育館にて実施されました。
　まずは、全体で輪になって、「キャッチ！」
小学生でも楽しむことができるアクティビティを通して、これから始まる体験活動の雰囲気づくりをします。そのほかにも、相手の名前を呼んで「ネームトス」、フープを決められたルールに沿ってくぐる「魔法の鏡」など、活動が進むごとに他者との距離がぐっと縮まります。
　一番盛り上がった「パイプライン」は、個々人の協力あってこそ。ゴールまでボールをつなぎ、ホールイン！達成感がグループの絆を一層深めます。

　以下は、ふりかえりの記述の一部です。
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　この活動は、年齢、国を問わず誰もが参加して学べることに加え、他者との協調性をも身につけられるものだと思います。また、他者と協力して課題解決に取り組むことの面白さや、楽しさを感じることができます。この経験を活かし、自分が教員になった時にこのような活動を取り入れ、児童が人と協力して学ぶことを楽しめる授業づくりができる教員になりたいと思いました。　
　これからの初年次セミナーを通して人と打ち解けるためには何が大切なのか、他に打ち解ける良い方法はあるか、などこの活動で得た知識を関連付ける学びを多くしていきたいです。また、自分から積極的にコミュニケーションをとることを努力し、考えや学びを深めることを意識していきたいです。
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