「学校研究（小学校）」教職大学院生による授業

・阿納剛先生
　阿納先生からは、特別支援学校での現場経験を中心にご紹介いただきながら、「チーム学校」というテーマでご講演いただきました。障害の種別を考慮しつつも、子どもたちが持つそれぞれの可能性を引き出す具体的な支援を、教材の活用事例や指導の要点を押さえつつ、具体的に示してくださいました。また、ご自身が学校組織に関わる中で、教員同士の連携や学校としての「マネジメント」の視点についても説明があり、生活面・学習面で子どもたちをサポートしていく上での体制づくりの大切さについて強調されました。質疑応答では、ご担当されてきた子どもたちとの実際のエピソードや、教職大学院で現在学ばれていることを現場に戻った際にどのように生かしていくか、などが話題に挙がり、いずれ迫る職業人としての「選択」について、考える機会となる時間となりました。

・佐藤純先生
　佐藤先生からは、ご自身の大学時代の留学経験や大学院（文学部）での哲学の研究などを皮切りに、「教育とは何か」という根源的な問いを持つことの重要性に触れつつ、「学び続ける教員」というテーマでご講演いただきました。大学院修了後、公立小学校に勤務される中での印象的な子どもたちとのやり取りは、子どもたちの成長に直に関わることができる教員の魅力にも迫るものでした。一方、外国語教育の実践事例やアメリカでの教員研修での学びを紹介され、語学を学ぶことで世界が広がることやそれを子どもたちに感じてもらうことの意義など、教育に留まらない学びの大切さを述べられました。質疑応答では、教職大学院で現在研究されていることや、大学生として残りの期間学ぶべきことなど、「研究」に関わる話題が広がりました。大学生として「学問に触れる」ということはどういうことか、再度問い直す機会となりました。