教育・学習支援センター（CETL）

　このたび、創価大学CETL（教育・学習支援センター）センター長の任を受けました佐々木です。
　2010年に開設された本センターは、「学生中心の教育」の実現と「自律した学修者の育成」を掲げ、教員一人ひとりの教育力向上を通して、授業改善と教育の質保証を全学的に推進してまいりました。開設から四半世紀を迎えようとする今、社会は少子高齢化と人口減少の進行に加え、生成AIをはじめとする先端技術の急速な発展という大きな転換期にあります。
　こうした変化の中で、大学の使命も新たな段階に入っています。大学は単に知識を伝える場にとどまらず、新たな価値を創出し続ける拠点でなければなりません。「人を育てる」「知を生み出す」「社会に貢献する」という三つの使命を統合的に果たすことが、いま求められています。
　本センターは、こうした社会的要請に応えるため、FD活動の充実を通して教員の教育力向上を図るとともに、学生への学習支援との連携を強化し、教育と学びが相互に高まる教育基盤の強化に取り組んでまいります。
学生一人ひとりの可能性を最大限に引き出す教育の実現に向け、教職員の皆様と力を合わせて取り組んでまいります。今後ともご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

　2025年4月からCETL副センター長となりました小島と申します。
　私にとって2025年は、大学教員として２箇所の国立大学で計７年勤め、創価大学で3年勤め、計10年が経過した節目です。その経験より感じる創価大学と他大学の違いは人間教育に対する熱意の総量です。私の役割は、その熱心な先生方を応援し、つなぎ合わせ、その熱意を最大限に学生たちの人間教育へと伝播させることにあります。
　具体的には、今までCETLが取り組んできたことの継続になりますが、もう１点私が重要視していることがあります。創立者は「二十一世紀への対話（聖教新聞社）」において研究活動の持つ一側面を「教育者の教育活動に欠かせない新鮮さ」と評し、トインビー博士も「教授陣自らが自己教育を続けていかなければならない（中略）教職者にとっての自己教育とは、研究活動にほかならないのです。」と述べています。私は、各先生の研究の「新鮮さ」を学生たちに届ける、この１点も重要視し、創価大学の教育・学びの向上に貢献したいと思っています。

　このたび、教育・学習支援センター（CETL）の副センター長を拝命いたしました。
　CETLは、各学部や学内の関係部署と連携しながら、大学全体の教育改革･授業改善を推進する機関です。生成AIの進展など、大学教育を取り巻く環境が大きく変化するなかで、創価大学が掲げる「価値創造を実践する世界市民の育成」を実現するためには、専門知識の修得に加え、現実社会の課題を見つけ、考え、協働しながら解決していく力を育てることが重要であると考えています。そのためには、全体の体制整備だけでなく、個々の教員の教育力向上を支援していくことが求められます。
　副センター長として、教職員の皆様と手を携え、本学のさらなる教育力向上に貢献していきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。