本学では、「創価大学自己点検・評価実施規程」第12条第３項に基づき、本学の自己点検・評価活動の客観性、公平性を担保し、教育・研究事業全般の改善・改革に資する実質的な外部評価を実施することを目的に、外部有識者からなる外部評価委員会を設置しています。
外部評価委員会の開催状況および提言等について、以下のとおり公表いたします。

日時	2022年9月7日（水）
場所	オンライン会議
テーマ	2022年度外部評価委員会は2021年度の本学による取り組みの総括を学長ヴィジョンに沿った形式（教育・研究・SDGs・ダイバーシティ・経営基盤の構築）で取りまとめ、外部評価委員からの講評を頂く方針とした。
委員 ※敬称略 所属・役職は 委員会開催時	委員長	濱名 篤	学校法人濱名山手学院 学院長・理事長 関西国際大学 学長
	委　員	篠永 正徳	三井住友信託銀行 理事 本店法人業務第一部長
	委　員	中垣 英子	伊藤園 管理本部 ESG 推進部 部⻑
	委　員	中根 正義	芝浦工業大学柏中学高等学校 校長
	委　員	南部 かや	八王子市 市民活動推進部学園都市文化課 課長
評価結果概要	（１）長所・特色とされた主な事項 創立者が提案された地球的課題を「世界市民教育科目群」のサブカテゴリ―として「平和・人権・開発・環境科目」を含めて、学生第一の精神を貫きカリキュラムとしてスタートされたことは、高く評価されるべきもの。 ティーチング・ポートフォリオを導入し、2023年度までに全教員への展開を目指していることは素晴らしい取り組みであるが、さらに一人一人の教員における授業現場の苦労を吸い上げるとともに、メンターとともに教員自身が振り返りをすることで地に足の着いた教育改善を目的として掲げていることは高く評価できる。 プランクトン工学研究所や糖鎖システム融合研究所の重点整備などは、国際学術論文の増加や外部資金獲得という点において、創価大学の研究の独自性を示す観点からも評価できよう。 昨年4月に「気候非常事態宣言」を表明し、エネルギー計画検討部会の継続的な開催、ＳＤＧｓの各目標と関係の深い履修科目をシラバスで可視化するなど、対外発表だけでなく推進体制や仕組みを整備し、学生のSDGs認知も非常に高いという点が素晴らしい。 （２）課題とされた事項 今後は、社会人の学びなおしという観点から、ＤＸやＳＤＧｓのニーズも増えてくることも予想され、例えばデータサイエンス教育の入門編を通信教育部にも導入するなど、時代のニーズに沿ったカリキュラムの拡充も今後ご検討頂ければと思う。 研究における人的リソースともいえる大学院生の少なさは、研究大学を標ぼうする他大学と比較するまでもなく、大きな検討課題である。SDGｓ等にも注力し、国際機関との連携にも力を入れている大学だけに、自前でそうした人材を育てるという観点からも大学院教育の量的拡大は早急かつ着実に取り組むべきではなかろうかと考える。
委員会を終えて	外部評価委員会実施報告書（評価報告書提言概要）