カリキュラムの特長
国際言語教育専攻
特色
21世紀は、国際的な大文化交流時代を迎え、双方向的な異文化理解とともに、第2言語習得の活性化が、ますます重要になってきています。その前提となるのが、優秀な言語教育者の育成ならびに、相互的な交流・交換です。
本専攻では、日本語教育専修、英語教育専修の2専修を設置し、高度な教授技能と専門知識を有する言語教育者の育成に取り組みます。
領域/研究・教育の内容
本専攻の養成すべき人材像は、端的に言えば、「理論と実践のバランスのとれた言語教育者」です。言語教育者は、専門知識（理論）と専門技能（実践）の習得を必要とする専門職ですので、理論系の科目と実践系の科目をバランスよく配置し、一方に偏しない言語教育者の育成をめざします。
日本語教育専修では、グローバル化する国際社会において、国内外の教育機関で、責任ある立場で日本語および国語の指導ができる言語教育の専門家の育成を目指します。
英語教育専修では、教育学（英語教育）の学位を有する経験豊富な教員が英語での指導を行い、日本にいながらにして、留学と変わらぬ環境を提供することにより、実践的な指導力を備えた英語教員を養成します。
教育方法/指導カリキュラムの特色
日本語教育専修では、日本語教育、国語教育、日本語学、言語コミュニケーションについての専門的学識（理論）と、教育現場における応用（実践）について、バランスのとれた能力の育成をめざします。日本語教育、国語教育の課題を、第二言語習得理論、異文化コミュニケーション、言語政策など、学際的研究分野と関連付け、幅広い観点から探究する能力の育成をめざします。
英語教育専修では、日本人だけでなく世界から留学生を受け入れています。多様な言語的・文化的背景を持つ大学院生と、教員との相互交流を通し、将来日本のみならず、それぞれの国・地域において英語教育を展開する基礎力を養います。その目的を踏まえ、理論と実践の両方に通じ、文化と言語教育との関連にも着目できる専門家の育成をめざします。
日本語教育専修、英語教育専修の両専修に共通する基礎科目として、コミュニケーション理論ならびに第二言語習得理論を開講し、言語教育にかかわる理論的な基礎を学びます。
その上で、それぞれの専修の中で開講されている基礎科目・専門科目・演習科目・実習科目を学び、研究を進めていきます。
前述の通り、理論系の科目と実践系の科目をバランスよく配置しています。理論系としては目標言語（日本語・英語）に対する音声・音韻、文法、語彙などの体系的知識を習得する言語学関連科目群と、言語教授法や第二言語習得理論などの言語教育学的関連科目群があります。
実践系としては目標言語（日本語・英語）の体系的知識を学習者のニーズに応じて教室活動の中で適切に展開できる実践的教授能力（具体的には、ニーズ分析、クラス編成、授業計画立案、学習者の能力評価などを行う能力）の涵養を目指します。
なお、学生の指導にあたっては、複数の教員による集団指導体制を採用し、教員間で常時連携して学生の学習状況を把握し、課程修了のためのサポートを行っていくとともに、授業内容、各学生への指導方針等については、専攻会議（必要に応じては専修ごと）で協議・決定して行っていきます。
カリキュラム情報
英語教育専修（Master's Program in ILE: TESOL）のカリキュラム情報等の詳細は、こちらからもご確認いただけます。
修士課程 日本語教育専修
在学期間
4セメスター（2か年）在学する。
修了単位数
修士論文作成者、リサーチペーパー作成者ともに33単位。
※通算GPA2.5以上が修了要件になります。
指導教員の選定
指導教員「主指導教員」「副指導教員」各1名の合計2名です。
どの教員を「主指導教員」「副指導教員」にするかは、入学後の研究科ガイダンスの際に学生の意見を聞いた上で決定します。また、研究テーマの変更などにより、1年次の「指導教員」と協議の上、2年次からの「指導教員」を変更することは可能です。
履修登録
履修登録は、必ず指導教授等の指導のもとに履修計画を立て、ポータルサイト・学修支援メニューにある「履修・成績（ＷＥＢ）」から行うこと。
履修計画を立てる際に指導を受ける教員は、入学後のガイダンスで決定する「主指導教員」です。
その他の科目
指導教授などの承認を得て、ほかの研究科・専攻、他大学の授業科目を担当者の許可を受けて10単位以内で修得し、修了に必要な単位（選択科目など）に算入することができます。
履修単位数の制限
各セメスター、16単位程度以下します。
学位論文の提出
2年間で修了する場合は、以下のとおりです。
学位論文の提出のためには、論文提出時までに20単位以上の単位を修得しておく必要があります。1年次が終わる時には20単位以上修得しておくことが目安です。
修士課程 英語教育専修 (Master’s Program in ILE: TESOL)
Length of Study
Total 4 semesters (2 years)
Required Number of Credits
Students must earn 33 credits including completing a Master’s Thesis in TESOL (a Research Thesis or a Teaching and Learning Project) or a Research Paper in TESOL.
*Cumulative GPA 2.5+ is required for graduation
Selecting an Advisor
For the first semester, the ILE: TESOL Program Advisor will be the initial advisor for all students in order to give advice on registration, courses and other aspects of the program. By the end of the first semester, students must decide on individual primary advisors who will supervise the student for the remainder of their programs. These primary advisors will supervise the student in completing a Master’s Thesis in TESOL (a Research Thesis or a Teaching and Learning Project) or a Research Paper in TESOL during their second year of the program. Students are strongly encouraged to get to know their faculty members during their first semester and discuss the possibility of having the faculty member be their primary advisor until their graduation.
Registration
Students must register for courses through “Course Registration” menu on the Student Portal website after s/he plans the schedule under the guidance of:
Initial Program Advisor for the first semester
Primary advisor for the second, third and fourth semester
Registration for Courses in Other Programs
Students can register for courses of other graduate school programs, both in and outside Soka University, for up to 10 credits over the course of their complete program. Permission to enroll in such courses for credit must be received from the following: 1) the ILE: TESOL Program Chair, 2) the student’s advisor or other university representative who has been appointed and identified by the program, and 3) the instructor of the course for which the student wishes to register.
Maximum number of Credits each Semester
Maximum number of credits each semester: 16
Submission of the Research Thesis or Teaching and Learning Project
In a case where a student completes the program in two years, the schedule will be as follows:
In order to submit a Master’s Thesis in TESOL (a Research Thesis or a Teaching and Learning Project) or a Research Paper in TESOL, students are required to earn more than 20 credits by the time of submission. It is preferable for a student to earn more than 20 credits by the end of the third semester.
Please visit our TESOL website for more information
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