今年度より、教職キャリアセンター指導講師として勤務しております。通教生の皆さんと、ともに学び合う中で、私自身も「教育の道を目指そう」と決意した日々が鮮やかに思い起こされ、触発される毎日です。
　さて、来年度の教員採用試験に向けて、今回は、私が学ばせていただいた通教生の方の実践を紹介します。
　今年10月、担当する通教生の方の教育実習校を訪問した際のことです。校長先生に教育実習生を受け入れていただいたお礼を申し上げたところ、「こちらこそ、〇〇先生が来てくださってよかった。ぜひ、本校で一緒に仕事をしたい先生です。人間性も素晴らしいです。よく頑張ってくださっていますよ。」と、うれしいお返事をいただきました。
　早速、ご本人に心がけていることをお聞きすると、創大生として、とにかく振る舞いが大切だと思い、初日は、朝7時前に学校に行き、副校長先生にご挨拶をした後、来る先生一人一人に直接挨拶をしました、とのこと。心のこもった挨拶の一言が職場の雰囲気を変え、皆さんが声をかけてくださるようになり、実習生の心強い応援団となってくださった様子が目に浮かぶようでした。
　また、児童に対しては、とにかく誠実に、学ばせていただくという姿勢で接し、指導教諭の児童への声のかけ方、動き、板書、指導方法など、すべてメモに取り、実践されたそうです。授業参観や講話でも最初と最後に必ずお礼をし、指導やお話は、全て盗もうとの姿勢で、一つ一つ努力を重ねてこられたその成果が、実習生の研究授業からも伝わってきました。授業中、児童が発言するたびに「よく気が付きましたね。」「大丈夫ですよ。」「素晴らしい。」「いいですね。」と暖かな笑顔で励ましの言葉をかけ、学級全体が安心して学びあえる学習環境となっていたことに感心しました。
　教育実習は、教師としての資質を鍛える最大のチャンスです。毎日、座る間もなく児童と遊んだり様々な作業に取り組んだりと体力も必要です。そのような大変な状況の中でも、先輩教諭のさりげない気配りやサポートに気付き、感謝を言葉で伝えられるのは、社会人経験があるからこその実践力だと思いました。先生方から「周りが見えているね。」「実習生の動きじゃないね。すぐに働いてほしい。」とまで言っていただけた、と報告してくださったとき、どれほど大変な中で、どれほどの努力を重ねてこられたのだろうと、胸がいっぱいになりました。さらに、後輩の皆さんのために、教採に向けてどのように取り組んでこられたのか、３点についてお聞きしました。 ① 教採への見通し
　 採用試験の前年10月から説明会や勉強会に参加し始めました。先輩の合格体験や現職教員のお話を聞くことで、自分が働く姿を想像することができ、とても良かったです。 ② 自分に合った学習方法
　 自分が勉強しやすいような過去問と参考書を購入し、まず、過去問を解いて自分がつまずいたところを中心に勉強しました。教職キャリアセンターの対策講座や個別相談もよく活用。仕事との両立は、とても大変です。限られた時間を有効に使えるよう、重要な規則を壁に貼ったり寝る前と起きた時に同じ問題を勉強して定着させたりしました。隙間時間でも対策講座のユーチューブを流す、問題を赤シートで隠して解く、なども効果的でした。
教員採用試験の勉強中も大学の試験やレポート作成があったため、自分の中で優先順位をつけて、今日はこの範囲を、と決めて取り組みました。 ③ 励ましのネットワークづくり
　 教員採用試験への挑戦は、かなり孤独な戦いでしたが通教の友達と励ましあい、講師の先生にも励ましてもらい、たまに息抜きすることで乗り越えられました。また受験に際しても、職場、友人、習い事の先生、地域の方々がものすごく応援してくれたことが支えになりました。 　以上のように、孤立しないこと、自分を信じて、とにかくあきらめないことの大切さをご自身の体験を通して伝えてくださいました。
　今年の教員採用試験では、紹介させていただいた通教生をはじめ、５０代の方も含めた多くの通教生が見事合格を勝ち取られました。年齢や経験の有無で合否は決まりません。
　通教生のみなさんがそれぞれの社会経験で培われたコミュニケーション力、どのような厳しい状況の中でも目標を達成しようと挑戦する姿勢こそ、今、教育の現場が必要とする大きな強みであると、改めて学ばせていただきました。体験に勝るものはありません。自分はこうやって勝った、といえるよう、通教生の最強のネットワークで、皆で励ましあいながら挑戦してまいりましょう。教職キャリアセンター一同、これからも皆さんの応援団として、ともに頑張ってまいります。

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