訪問者別

通信教育部

文学部人間学科が目指すもの

生命の尊厳の探究者たれ！
人類を結ぶ世界市民たれ！
人間主義の勝利の指導者たれ！

創立者池田大作先生が文学部に示されたこの三指針のもと、真の教養を兼ね備えた「全体人間」「創造的人間」の育成を目指します。

学長挨拶　創価大学長　馬場善久

建学の精神を体現し、「創造的人間」の育成を目指します。

創価大学長馬場善久

創価大学通信教育課程は、「すべての人々に大学教育の機会を」との創立者の思いから始まりました。
本学の学習支援の一環として、「レポート作成講義」や「学習計画ガイダンス」を全国各地で開催しています。また、開設50周年へ向けて、eラーニングによる授業を増やすなど、学生が学習を進めやすい環境を一層充実させていきます。
予測が困難で、変化の激しい社会、世界にあって、文学部通信教育課程では、いかなる時代にあっても、建学の精神を体現し、創造性と主体性を発揮する「創造的人間」の育成を目指してまいります。

学部長挨拶　文学部長・教授　浅山龍一

４つの学問分野での学びを通し、幅広い教養を身に付けます。

文学部長・教授浅山龍一

本課程は、社会の高齢化にともなう人々の生涯学習への意欲の高まり、社会の健康志向と “健康寿命” （身体的健康だけでなく、知的満足からくる心の健康の増進）への関心、そしてグローバル化の波の中で世界の人と社会と文化をより深く理解し、物事を的確に判断する能力の育成などの社会的要請に対し、言語、文学、哲学、歴史学、社会学等の学問を通して応えていこうとするものです。
本課程で開設する４つのメジャー（学問分野）での学びを通し、真の教養を兼ね備えた「全体人間」「創造的人間」を育成してまいりたいと思います。

過去を学び、現在を知り、未来を展望する

今なぜ文学部なのか。
高齢社会を迎え、人々の生涯学習への意欲の高まりに対して、これまで以上に多様な教育・学習の機会が必要になってきています。社会における健康志向とともに、“健康寿命”が重要性を増していますが、単に身体の健康だけでなく、心の健康の増進のために何ができるのか。

また、グローバル化と知識基盤社会の一層の進展のなかで、世界の人と社会と文化をより正確に認識し、物事を的確に判断することが求められています。これらの社会的要請に応えて、この度、創価大学通信教育部に待望の文学部を設置いたします。

文学部では、下記の４分野の“学び”を提供します。
先人の生きた「過去」を学び、私たちが生きる「現在」を知り、そこから「未来」のあるべき姿を展望しましょう。

カリキュラムの特徴

「日本語教師」資格の修得について

文学部人間学科では、法務省入国管理局が定めた「日本語教育機関の告示基準（第１条第１項第13号イ）」を満たした新基準カリキュラムを設置しており、所定の必要単位を修得することにより、日本語教師を目指すことが可能です。３年次編入学の方は最短２年で日本語教師課程を修了することができます。
これまでも地域でのボランティアから国内外での日本語学校など、多くの通教卒業生が各地で活躍しています。