教育学部児童教育学科

「人間主義」に立脚した教育理念を、児童教育の分野で体現できる、児童・幼児教育の基礎能力と現場対応能力を身につけた、子供たちの可能性を最大限に拓く人材の育成をします。

学部長あいさつ

子どもを思い、教育技術を問い続ける教育者に

創価大学教育学部は、創価教育の父・牧口常三郎先生の教育哲学を源流とし、「人間教育の最高学府たれ」という創立者・池田大作先生の建学の精神に基づき、学校教員をはじめ、広く教育にかかわる人材を育成してきました。本学はこれまで10年以上にわたり、毎年200名を超える教員を社会に送り出してきました。その歩みを支えてきた大きな力の一つが、通信教育部で学び、卒業していったみなさんです。
　牧口先生は、子どもを思うからこそ、教師の思いが思いのままで終わるのではなく、教育技術の向上として実を結ぶことを重く見ていました。そのために、教師の教育技術をたえず高めていくための方法を模索し、それを実証しようともしました。児童教育学科においてもまた、このことは大切な意味をもつように思います。子どもを大事に思うことと、教育技術を問い直し、磨いていこうとすることとは、本来、切り離されるものではないからです。
　現在も日本各地、また世界各国で、多くの方々が明日の教員をめざして学習を続けています。本学の通信教育部には、スクーリングなどを通して、同じ志をもつ仲間どうしが励まし合い、支え合うことのできる、かけがえのない強みがあります。仕事をしながら学ぶことは決して容易ではありませんが、その労苦のなかで学び続けることは、子どもに向き合う教師としての土台を形づくるはずです。児童教育学科での学修を通して、子どもを思い、教育技術を問い、教育に責任をもって関わることのできる教育者へと歩んでいってください。

履修モデル

児童教育学科では取得を希望する免許状によって５つの履修モデルを提供しています。

小学校免許モデル･･･小学校教諭1種免許状の取得をめざします。
幼稚園免許モデル･･･幼稚園教諭1種免許状の取得をめざします。
小1免・幼2免モデル･･･小学校教諭1種および幼稚園教諭2種免許状の取得をめざします。※
小2免・幼1免モデル･･･小学校教諭2種および幼稚園教諭1種免許状の取得をめざします。※
教養モデル･･･児童や幼児に対する教育の理念や方法を学び、その素晴らしさを実感するとともに、深い知見や教養を身につけることをめざします。

※1年次入学生が対象となります。3年次編入学生は幼稚園免許、小学校免許のいずれかの取得となります。

教育学部児童教育学科の概要

紹介動画

学びのポイント

学科の特徴

児童教育学科（免許）：「人間主義」に立脚した教育理念を児童教育の分野で体現できる人材を育成します。幼稚園教員、小学校教員の免許状が取得可能です。
児童教育学科（教養）：教育学と心理学を通して、教育のあリ方や心の性質を探究し、児童や幼児に対する教育の理念や方法を学びます。

学びのキーワード
＃人間主義教育　＃生涯教育・生涯学習　＃社会心理学　＃発達心理学　＃臨床心理学　＃ESD　＃教職　＃学校教育　＃教育問題　＃教育行財政　＃特別支援教育　＃家庭教育　＃社会教育

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